Le jardin planétaire

Le matin de la journée Eco-délégués au lycée horticole d'Evreux, nous avons été accueillis par Régis Ligonnière, proviseur, et Emmanuel Bon, chargé du suivi de la mission d'éducation au Développement Durable.

Nous nous sommes répartis en 3 ateliers : 

• un atelier de réalisation d'affiches pour lutter contre les discriminations, avec le journal Globules et une photographe ;
• un second atelier sur les appels à projet en agriculture durable, atelier dans lequel nous avons pu  étudier le projet d'une exploitation agricole - centre équestre près de Buchy, qui réalise de nombreuses actions dans le cadre d'une agriculture durable dont notamment la mise en service d'unités de méthanisation mobiles ;
•  un dernier sur les appels à projets des éco-délégués des différents établissement agricoles de Haute-Normandie. Les différents éco-délégués présents nous ont présenté leurs projets (but, mise en oeuvre, coût...) puis nous avons discuté des notes que nous leurs attribuerions et enfin nous avons réalisé un classement. Deux projets ont été retenus pour cette année : un projet d'éveil au jardinage dans une école maternelle et notre projet sur le gaspillage alimentaire à la cantine du Lycée du Neubourg.

Nous recevrons une subvention de 350 euros qui nous permettra notamment de réaliser des panneaux dans le self.

Le jardin en mouvement, conférence l'après-midi

Nous sommes 11 élèves qui avons eu la chance d’assister à une conférence de Gilles Clément sur le thème du « jardin planétaire », nous nous sommes alors rendus au lycée Aristide Briand permettant d’accueillir une audience nombreuse.

Gilles Clément est un ingénieur horticole paysagiste, botaniste et entomologue, il se définit comme un jardinier. Cette conférence a été pour nous l’occasion de mieux comprendre l’intérêt de la gestion différenciée des « espaces verts », de montrer que les jardins sont espaces clos ou « finis » comme notre planète » et qu’il convient d’y intervenir de façon plus raisonnable, plus spontanée aussi. L’idée du jardin en mouvement nous invite à jardiner plus avec la nature plutôt que contre la nature.

Nous avons aussi découvert que le tiers paysage qui regroupe les espaces délaissés, aussi bien en milieu rural qu’en milieu urbain, peuvent être revisités, réinvestis et constituer des réservoirs de biodiversité et des espaces de convivialité.

Les jardins sont aussi des espaces privilégiés pour l’apprentissage. Ce que nous avons appris aujourd’hui nous conforte dans notre projet de gestion différenciée des espaces verts du lycée et sur son intérêt sur les plans du paysage et de la biodiversité.

Action anti gaspillage alimentaire

L’équipe EDD de notre lycée, constituée d’un groupe de 12 élèves encadrés par 4 enseignants a choisi de participer à la vie active du  lycée en s’investissant dans 2 projets autour du développement durable. Le premier projet autour des espaces verts vous a été présenté dans un article précédent, voici à présent la présentation du second projet.

Nous nous sommes questionnés sur la problématique du gaspillage alimentaire au restaurant scolaire. Nous en sommes à la première phase du projet, celle de l’évaluation du gaspillage. Cette première étape s’est déroulée durant toute cette semaine, elle va nous donner des éléments concrets afin de communiquer et de sensibiliser tout le monde.

L’objectif est la réduction du gaspillage, l’économie réalisée servira diversifier les aliments proposés afin de répondre au souhait du plus grand nombre. En outre, ce projet vise à nous faire devenir des consommateurs responsables ou des consom’acteurs.

Halte au gaspillage alimentaire

En France, 7 millions de tonnes de déchets sont jetés chaque année ! Changeons !

Gestion différenciée

Tous les ans, l’enseignement agricole public haut-normand lance un appel à projet afin d’encourager et soutenir l’engagement citoyen des jeunes en faveur du développement durable au sein des établissements agricoles.

Cette année avec l’appui de 4 enseignants, 12 élèves appelés éco-délégués se lancent dans 2 projets. Dans ce qui suit nous présenterons le premier projet.

 Il concerne l’aménagement des espaces verts du lycée avec la mise en place de jachères fleuries. Il a y en effet au niveau du lycée une surface en herbe importante, le paysage est monotone, peu attrayant pour les élèves et l’ensemble des personnes fréquentant le site. La tonte est longue et fastidieuse et le personnel trop peu disponible pour assurer l’entretien régulier. A cette difficulté s’ajoute un matériel sous dimensionné pour la tonte.

Une solution est envisagée, celle de remplacer la majeure partie des pelouses par des jachères fleuries et de réaliser des allées gazonnées tondues afin de créer des parcours ludiques de promenade avec des aires de convivialité grâce à la mise en place de bancs notamment.

Les bénéfices attendus du projet sont une amélioration du cadre de vie des élèves et des personnels, une diminution des contraintes de tonte entraînant une réduction de la consommation de carburant et de l’usure du matériel.

Cette gestion différenciée des espaces verts s’inscrit dans un prolongement de l’évolution des pratiques sur l’exploitation agricole du lycée avec une prise en compte accrue des aspects environnementaux. Le point fort de ce projet est la sensibilisation de tous les acteurs aux différents aspects du développement durable. La finalité étant la préservation de la biodiversité et des ressources naturelles, la lutte contre le dérèglement climatique et l’épanouissement de tous.

Entre nos mains

Film de Mariana Otero, sorti en 2010 passant au Cinéma Le Viking du Neubourg, dans le cadre de lycéens au cinéma.

Synopsis :  Pour sauver leur emploi, des femmes décident de reprendre le pouvoir dans leur entreprise de lingerie en créant une coopérative. Au gré des épreuves et des rebondissements, elles découvrent avec bonheur et humour la force du collectif, de la solidarité et une nouvelle liberté.

Source :  http://diaphana.fr/film/entre-nos-mains

Ce film nous intéresse particulièrement car il est question de femmes et nous avons tout un projet sur la place des filles au lycée. Il nous présente une autre organisation du travail possible.  Enfin,  il fait également écho au projet que Charles Fréger et Raphaël Lamy feront avec nous, au cours de leur résidence, sur le vêtement de travail. A nos fils, ciseaux, machines...

Sobibor, 14 octobre 1943, 16 heures

Ce film de Claude Lanzmann est sorti en 2001.

Après son film Shoah (1985), Claude Lanzmann avait souhaité travailler sur  le témoignage de Yehuda Lerner, participant de la révolte qui, en 1943, mit fin aux activités du camp d’extermination de Sobibor.

 Bande annonce Sobibor

Yehuda Lerner raconte son histoire d’adolescent juif pendant la guerre et
la révolte de Sobibor, qui eut lieu en octobre 1943 par un groupe de détenus.


Comment cela fut-il possible ? Qu'est ce qu'être libre ? Qu'est-ce que le courage ? sont les principales questions que posent ce film tout en rappelant le nombre de victimes du nazisme. Ce film témoignage nous a été montré dans le cadre de Lycéens au Cinéma, ce lundi.

Charles Fréger, en avant -première !

Bien qu'il ne soit pas encore en résidence sur le lycée, mais ça approche, Charles Fréger expose une série encore jamais montrée en France "Umwana", qui signifie enfant.

Réalisée, à l'initiative de l' ONG Right to play, cette série a fait l'ouverture des JO de Turin en 2006.

Umwana 2, Umwana , 2005 © Charles Fréger - www.charlesfreger.com

Charles Fréger a réalisé ces portraits dans un orphelinat de Kigali au Rwanda, en 2005. La plupart des enfants photographiés sont des Tutsis, peuple qui a fait l'objet d'un génocide. L'ONU considère que 800 000 rwandais (en grande majorité Tutsi) ont perdu la vie au cours des 3 mois pendant lesquels eurent lieu les massacres en 1994.
Certains des jeunes photographiés sont porteurs du VIH. Le SIDA a fait de nombreuses victimes dans ce pays. Bien qu'en régression, actuellement, sur les 11 millions de rwandais, l'UNICEF considère que 200 000 personnes sont touchées.

Umwana 14, Umwana , 2005 © Charles Fréger - www.charlesfreger.com

Comme dans notre lycée, les garçons semblent majoritaires. Dans la série, on distingue aisément garçons et filles par les couleurs portées, en effet, les garçons sont vêtus de beige tandis que les filles sont en bleu.

Si vous souhaitez découvrir cette série : rendez-vous à l'accueil du lycée Gilbert Martin du Neubourg !

Agroécologie

Le 21 novembre dernier, s’est tenu au lycée agricole de Chambray,  le Séminaire Régional de l’agroécologie. 

La première partie a permis de rappeler les principes fondateurs de l’agroécologie, soit :

- l’augmentation de la biodiversité  fonctionnelle incluant les êtres vivants et les fonctions assurées par ces organismes ;

- le renforcement de la régulation écologique grâce au renforcement des auxiliaires

La seconde partie a été consacrée à la présentation du projet écologique, elle a permis de rappeler les enjeux pour l’agriculture qui au-delà de la production alimentaire prennent en considération l’énergie, la préservation des ressources, le changement climatique, l’emploi et le développement économique. 

Une troisième partie a été l’occasion de présentation  de pratiques innovantes :

- une expérience de réduction de l’usage des antibiotiques en élevage laitier

- une présentation  de résultats sur l’agriculture de conservation et sur l’agriculture intégrée.

 Agroécologie ou comment inventer l'avenir ?

Wilder man et compagnie

Nous, élèves de terminale Conduite et Gestion de l'Exploitation Agricole et Maintenance des Matériels Agricoles nous sommes rendus à Rouen découvrir l'exposition "Wilder man et compagnie" de Charles Fréger, accompagné de celui-ci, qui est un  photographe français, reconnu dans le monde entier et qui est issu, lui aussi, d'un lycée agricole. Il sera très bientôt en résidence au lycée. Nous avons hâte...

Petite revue de presse sur le travail de Charles Fréger :
France inter
Le Monde
Mediapart
Musée Nicéphore Niepce

L'exposition se tient en 2 lieux.
La première partie était à la galerie du Pôle Image où nous avons pu découvrir différentes séries autour de portraits, d'hommes et de femmes, essentiellement en uniformes.

Pôle Image Haute-Normandie

La seconde partie est le travail que le photographe a entrepris autour des mascarades, périodes de l'année où l'homme se transforme en animal. Les costumes sont parfois impressionnants. Cet inventaire est présenté à l'Abbatiale Saint-Ouen.

Revue photo

Entrée libre et gratuite. Allez-y !!!

Un film à voir pour réfléchir et pour débattre.

Revenons sur notre soirée de Mardi dernier, toujours dans le cadre du Festival agroalimenterre, nous sommes allés voir le film LoveMEATender dans l’amphithéâtre du lycée. 

 Alimenterre

Ce film n’a pas laissé personne indifférent. Certaines séquences peuvent choquer, elles sont là pour provoquer une remise en cause des modes de consommation et d’élevage. 

Ce film nous entraîne loin jusqu’en Amazonie ou encore en Afrique pour souligner les liens entre la déforestation, la dégradation de l’environnement et les élevages industriels, ou encore la concurrence avec les élevages en Afrique.

André Pochon, agriculteur breton

Ce film qui est perçu par certains comme « une attaque du monde » agricole est en fait une invitation à la réflexion collective sur quelle agriculture nous voulons pour l’avenir ? Quels consommateurs ou consomm’acteurs voulons- nous être ?

Plus d'infos sur http://www.at-production.com/lovemeatender/

Alimenterre : un festival de films documentaires

Dans le cadre du Festival Alimenterre, la classe de STAV1 et un groupe d’élèves de STAV2 se sont rendus jeudi 21 novembre dernier, à Bernay, pour visionner les films :

- Nouadhibou : Les poissons ne font pas l’amitié

- Le pain des tropiques

Le premier a été l’occasion d’appréhender la surpêche en Mauritanie et comment la pêche industrielle, réalisée par différents pays, épuise les réserves halieutiques et menace la pêche artisanale locale. Les chantiers en cours dans la zone de Nouadhibou semblent être une bien maigre compensation au pillage des ressources.

Source : Alimenterre

Le second présentait une initiative paysanne très intéressante en Haïti avec le développement de l’agroforesterie pour protéger les terres soumises à l’érosion. Cette reconquête de zones dégradées en associant culture de manioc  et arbres permettait à une filière de se mettre en place pour produire des cassaves ou galette de manioc et de s’engager vers plus d’autonomie alimentaire.

 Ce film constitue un véritable message d’espoir montrant la capacité d’hommes et de femmes à réagir et à s’organiser pour améliorer leur sort.

On ne naît pas femme...

Nous, filles du lycée avons pu assister à la projection, entre filles, du film documentaire Jupe et pantalon,  dans l'amphi du lycée. Cela se passe dans un lycée agricole, dans une classe dans laquelle les filles n'osent pas porter de jupe.

http://www.courrierinternational.com/article/2009/11/12/des-jupes-contre-le-machisme

A l'issue de la projection, nous avons pu échanger avec l'infirmière et nos enseignantes sur ce qu'est être une fille dans un milieu plutôt masculin, nos différences, les préjugés et les stéréotypes,  les discriminations...

Ce jeudi 28 novembre, dans le cadre du mois documentaire, nous assisterons ce soir à la projection du documentaire "Pleure, ma fille, tu pisseras moins" en présence de la réalisatrice Pauline Horowitz au cinéma Le Viking du Neubourg.

 Bande annonce

Filles du Neubourg et d'ailleurs, personnes intéréssées par le sujet, RDV au cinéma Le viking du Neubourg à 20 h !


On vous tient au courant de la suite !

Daratt

Lycéens au cinéma pour les 2ndes GT et CGEA du lycée. Ils sont allés voir  Daratt, un film de Mahamat-Saleh Haroun au cinéma Le Viking du Neubourg.

Affiche du film

Atim, jeune orphelin, vit au Tchad. Suite à l'amnistie dont bénéficie les criminels, son grand-père, aveugle,  lui confie la tâche de venger son père tué par Nassara.

Atim quitte son village, armé et se rend à la capitale, N'Djamena à la recherche du meurtrier de son père, devenu boulanger. 

 

Il devient son apprenti mais ne parvient pas à l'abattre. Nassara veut en faire son fils adoptif et retourne avec Atim au village. Dans le désert, où il retrouve son grand-père, Atim  tire 2 fois mais ne tue pas Nassara, laissé seul et humilié.

Même s'il n'a pas été tué, y-a-t-il réellement eu pardon ?

LoveMEATender

Jeudi 21 novembre, certains d'entre-nous, grâce à Mme Pavy, prof d'éco, sont allés voir, dans le cadre du  festival alimenterre 2013 , au cinéma Le Rex de Bernay :

 Le pain des tropiques de Bernard Simon sur la lutte des paysans haïtiens pour leur survie et Nouadhibou : les poissons ne font pas l'amitié de François Renhardt sur la surpêche.

Ce mardi 26 novembre, à 20 heures, à l'amphi du lycée est organisée une projection de LoveMEATender de Manu Coeman , suivie d'un débat :

Comment la viande est-elle devenue banale dans nos assiettes ? Un produit « comme les autres » ? En 2050, nous serons 9 milliards d’individus. Pour nous nourrir en viande, il faudra 36 milliards d’animaux d’élevage.  Épuisement des ressources naturelles, pollution, réchauffement climatique, la terre paie le prix. L’Homme aussi : obésité, cancers, diabète, résistance aux antibiotiques.... Élevages hors sol et viandes industrielles ont provoqué une rupture dans l’équilibre entre l’Homme, l’animal et la terre. La production fermière traditionnelle intégrée demeure la réponse adaptée aux défis de la faim dans le monde. Le film explore ces enjeux en s’adressant à tous les publics et en exaltant la vie au cœur de nos assiettes...

Site internet : http://www.at-production.com/lovemeatender/
source : Alimenterre 

Elèves, apprentis, stagiaires du Neubourg, vous êtes attendus à l'amphi...